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记者 吕欧 图文报道
赛场上，人们为运动员呐喊“加油”；考试前，老师为学生鼓劲“加油”；面对工作和生活中的困难，我们也总会相互说一句“加油”。这两个字几乎天天都在说，但“加油”加的究竟是什么油？
答案，藏在贵州省黔西南布依族苗族自治州安龙县一盏承载着180多年记忆的桐油灯里。
缘起安龙：深夜街头的一勺桐油
清代，安龙是兴义府府治所在地。当时的兴义府地处黔、滇、桂交界，山高路远，交通不便，寒门子弟读书、赶考尤其不易。除了笔墨纸张，夜间照明所需的灯油也是一笔不小的负担。灯盏里的油一旦耗尽，学子即使还想继续读书，也只能熄灯作罢。
1841年，晚清名臣张之洞的父亲张锳到兴义府担任知府。张锳是一位极具远见且十分重视教育的地方官员。
相传，张锳了解到寒门子弟缺少灯油后，便安排两名差役夜间巡城。一人提着灯笼照路，一人挑着装有桐油的油篓。他们行走在府城的大街小巷，只要看到哪户人家亮着灯、听到屋里传出读书声，便停在门前高声喊道：
“府台给相公添油啰！”
学子开门后，差役便从油篓里舀出桐油添进灯盏，并转达知府的勉励，希望他们勤奋读书、学有所成。这篇流传至今的民间佳话，赋予了“加油”一词最温暖的文化底色——原来“加油”加的不是汽油，也不是煤油，而是当年供灯盏照明的桐油。
张锳给予学子的支持，远不止这一勺灯油。据历史资料记载，到任兴义府后，张锳率先捐出白银1000两，发动官绅筹资迁建兴义府试院，可容纳千余名学子应试。他还扩建书院、增设义学、延请名师，并设法资助寒门子弟学习和赴考。一勺桐油，照亮的是一个夜晚；兴学助学，改变的却是一个人乃至一代人的命运。
薪火相传：从家国启蒙到兴学报国
张锳在兴义府重教兴学的言传身教，也为儿子张之洞提供了最直接的家国启蒙。张之洞生于贵州，4岁随父亲来到安龙，直至18岁才离开。安龙的书院文脉和父亲兴学育人的实践，成为其早年成长中最宝贵的养分。
1848年，张锳主持的招堤加高工程和半山亭建成，当地文人学士常相聚于此谈诗论文。年仅11岁的张之洞写下著名的《半山亭记》，用清丽的文字记述父亲“题诗励士，把酒劝农”的为官理念。
半山亭旁，一幅著名的楹联广为传诵：“携酒一壶，到此间畅谈风月；极目千里，问几辈能挽河山。”这一声问句，深刻影响了张之洞的少年时代。
离开安龙后，张之洞兴学堂、办实业、修铁路，以实际行动回应早年的时代之问。他曾回忆道：“一生学问文章，其基在此也。”从张锳兴办试院、扶助寒士，到张之洞兴学强国、实业报国，一盏桐油灯所承载的文教理想，在两代人之间薪火相传。
时代新篇：从具体动作到精神符号
随着“知府添灯油”的故事代代相传，“加油”逐渐由一个具体的添油动作，升华为鼓励他人勤奋向上、坚持不懈的精神表达。
昔日，张锳为寒窗苦读的学子添上桐油；今天，“加油”早已成为人们传递信心、表达支持、凝聚力量的常用语。改变的是时代和表达方式，不变的是对知识的尊重、对奋斗者的支持，以及面对困难时坚定前行的信念。
近年来，安龙县深入挖掘这段历史文化，将“加油文化”的精神特质提炼为“守正笃行、久久为功”。兴义府试院完成专题展陈，半山亭、天香阁、加油文化院成为人们了解安龙历史的重要窗口，以“加油文化”为底蕴的加油书院也将重教兴学的传统带进了今天的校园。
当地还推出了“加油之旅”研学活动，通过黔剧《知府添灯油》、开笔礼、书法体验和历史讲解，让青少年切身感受一盏桐油灯背后的文教精神。如今，“加油文化”早已渗透安龙的街巷烟火，从体育赛事、乡村旅游、人才服务和返乡创业，到街边餐馆招牌上那句风趣的“胃里加油”，“加油”已是安龙推动文旅融合、凝聚发展力量的鲜明符号。
今天，这份重教兴学、彼此鼓励的文化记忆，已成为安龙各族群众共同珍视的精神财富。它没有刻意区分你我，而是告诉每一个愿意努力的人：求学路上有人添灯，面对困难有人鼓劲，建设家园更需要大家携手同行。
当年添油，是为了不让灯火熄灭；今天“加油”，是为了不让信念减退。
一盏桐油灯，曾照亮过安龙的长夜；而今，一声声跨越山海的“加油”，也正连接着海内外中华儿女的共同文化记忆，汇聚成我们面对未来、续写辉煌的磅礴力量。
